设计学专业 硕士研究生培养方案(学硕)
发布人:amtman  发布时间:2013-03-27   浏览次数:518

087200一级学科:设计学

设计学硕士(工学)研究生培养方案

一、培养目标

本学科硕士研究生培养过程应全面贯彻党的教育方针,加强综合素质教育,强化综合能力培养,紧密结合学科发展,面向国家和地方经济社会发展需求,开展有成效的培养工作,培养具有良好的社会道德,职业道德和敬业精神的适应社会、经济和文化发展所需要复合式高层次专门设计人才

通过各环节的培养,应达到的目标是:

1、培养坚持党的基本路线,具有国家使命感和社会责任心,遵纪守法,品行端正、诚实守信,身心健康,富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。

2具有优良的学术素养和学术道德;具有相应的设计学理论基础和系统的工程学科专门知识;熟悉设计学学科的最新发展方向和趋势,掌握设计学的研究方法、技术手段和评价技术,具备将设计与工程学等其他学科进行交叉与整合运用能力,探索工程技术与设计专业之间的关联性和实效性,完整体现设计的技术属性与人文属性。应具备解决设计研究和设计工程中具体问题的能力,取得具有学术意义、实用价值的研究成果。具备获取知识能力、科学研究能力、实践能力、学术交流能力;具备一定的规划、组织、协调能力和良好社会适应能力。具有在本领域从事科研或教学工作,承担设计创新或设计管理工作的能力。能较熟练地掌握运用一门外国语检索查阅资料,进行学术研究并有效地交流沟通。

3具有健康的体魄和良好的心理素质,身心健康。

二、学习年限

硕士研究生学习年限一般为三年。其中课程学习、教学实践时间为一年,学位论文工作时间二年。

三、研究方向

1、产品创新设计研究

以产品设计为核心,以产品设计过程为研究内容,重点研究TRIZ理论、公理化设计、CBR、可拓设计、个性化定制与大规模定制等创新设计方法,并结合产品设计实例或工程实例开展应用研究。

2、工业设计理论与方法

以产品开发中的与人相关的方面——用户需求分析、形态和人机工程为主要研究内容,主要研究方向包括CAID、设计文化,服务设计、设计伦理,设计理念,设计方法,设计程序,设计管理,形态设计,市场研究等。

3、信息与交互设计

在大数据、互联网+行业背景下,以信息、认知、交互为研究载体,融合设计学、计算机科学、人工智能、认知科学等多学科,重点开展信息可视化、设计认知与交互设计、交互界面设计(UI)、数字媒体设计、交互体验、VR\AR\MR等领域研究,探究人脑创新设计思维过程建模、设计领域的认知科学研究、交互设计认知模式等学科前沿研究热点。

4、地域文化创意设计

依托地域文化开展地域文化符号研究、创意设计方法领域的研究。旨在采用比较宏观的角度较为深入地探讨文化遗产的生存方式、 重要价值、保护状况及其与人类的关系等诸多方面的理论和方法,提高学生在学习、研究文化遗产相关课程的理论水平,并在正确理念的指导下提高其实践能力。

四、培养方式

1、硕士生的培养采取课程学习和学位论文相结合的方式进行。课程学习实行学分制,攻读硕士学位的研究生应在学习年限内修满规定的学分,通过硕士学位课程考试和硕士学位论文答辩方能毕业,成绩合格并通过学位论文答辩可申请硕士学位。

2、硕士生的培养方案(计划)由系(教研室)集体研究,指导教师具体负责确定。指导教师的主导作用在于把握研究方向,调动研究生的学习主动性和自觉性,加强硕士生从事科学研究能力、创新意识和团结协作精神的培养,提高研究生的自学、动手、表达、写作等综合能力。

3、教学的方式应灵活多样,提倡启发式和研讨式教学方法。根据实际情况,要求研究生参加必要的学术讲座、学术报告、研讨班、社会实践等学术活动,以拓宽研究生的知识结构,培养和提高其解决实际问题和研究综合能力

五、课程设置及学分要求

课程学习和实践教学实行学分制。硕士学位研究生(学术型)应获得的总学分不少于34学分:通过课程学习获得学分不少于27学分(其中学位课程不少于15学分),通过其它培养环节获得7学分。具体课程学习计划由导师根据研究方向的要求和硕士研究生共同确定。

研究生课程设置见附表。

其它环节

入学教育1学分

助教、助研或助管1学分

科学道德与学风建设1学分

文献综述与开题报告1学分

学术活动与学术报告2学分

中期检查报告1学分

六、科学研究、教学实践和学位论文

1、学位论文工作是硕士研究生培养的重要组成部分。其目的是在科学研究或承担专门技术工作方面进行较为全面地基本训练,培养其创新能力,提高综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2、学位论文的选题应当从本学科领域内提出,对国民经济和社会发展有一定应用价值或理论意义的课题。鼓励参与导师承担的科研项目或选择合作企业课题。来自企业的学位论文选题,主要应直接来源于生产实际或有明确的生产背景及应用价值。其论文工作以学校导师为主进行指导,同时可根据需要和可能从选题单位聘1-2名具有高级技术职称的工程技术人员担任协助指导教师。

3、学位论文准备工作应尽早开展。研究生应在入学后的第三学期完成选题工作。开题报告应在课题组和相应的学科专业内公开进行。开题答辩重点审查:选题的合理性、研究内容的创新性、研究目标的合理性、技术路线的可行性,并提出建议和意见。

4、学位论文应在导师指导下由研究生本人独立完成。硕士学位论文的作者应对于所研究课题有创见性,表明作者在本学科、领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

5、学位论文的撰写应符合贵州大学的统一规范和要求。鼓励硕士研究生用英文撰写学位论文。

6、因故不能按时进行答辩,应向学院研究生管理科申请,由校研究生院批准。延长时间一般不能超过6个月。

七、答辩和学位授予

研究生在学位论文完成后须提出论文答辩申请,经导师、学科组(教研室)同意,院学位委员会批准组成答辩委员会。答辩委员会一般由五至七人组成,应至少聘请一名外校专家担任答辩委员会成员。答辩委员会由答辩委员会主席主持,答辩委员会主席一般由本院导师担任。申请硕士学位者必须以第一作者或第二作者(必须导师第一作者)至少在贵州大学学报、科技核心期刊、中文核心期刊(北大版)及以上刊物公开发表1篇与研究领域相关的论文。

学位授予按《贵州大学学位授予条例》执行。


2.附件:课程设置一览表.doc

  

现代制造技术教育部重点实验室

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